Compito 5: il contesto, la matematica, l'apprendimento.

Talking 'Bout my education...non so perchè mi ci rivedo molto in quelle parole...ci vedo il mio studio di anatomia tale e quale. Forse è proprio per quello che non ho dato il massimo, anche se come Lee LeFever sono comunque passata...è sbagliato il contesto, o meglio non ce n'è ed io cerco di arrabattarmi a trovarmelo da sola questo contesto, che per me significa pazienti, persone, umanità, calore... Da queste ultime mie parole potrete capire che la matematica invece non è la mia passione. Fortunatamente non sono proprio negata e per me era proprio un giochino, come ha scritto giustamente il Professor Formiconi, qualcosa da fare, da imparare e soprattutto qualcosa di arido e sterile. Per me rimane tale, salvo cambiamenti d'opinione come mi è successo per il blog e l'informatica. Non mi sono neanche mai applicata molto nellla matematica...cioè i risultati di cui mi accontentavo, mi arrivavano senza fare più di tanti esercizi a casa e di questo sono sempre stata felicissima, perchè mi ha permesso di dedicarmi a quello che mi piaceva di più... La matematica è stata l'incubo della mia classe del liceo con una "classica" professoressa dura, rigida, che pretendeva molto. E' una materia vista come qualcosa di difficile, lontana dalla realtà, dal contesto appunto, ma un pò come molte cose che studiamo. Spesso si dimentica che è nata da persone per altre persone...non so... E' come se fosse qualcosa di cui noi dobbiamo sapere le basi, ma che non ci riguarda, che è per altri...insomma sì un linguaggio, ma astratto ed estratto dalla sua origine e dal suo perchè. Ho paura però che anche imparando a comprendere ed accettare il fatto che sia un linguaggio, riconoscendone la reale importanza, avrò ulteriori prove che sia un linguaggio che non fa per me, che a me comunque non piace. Almeno avrò capito perchè l'ho studiata. XD Concludo dicendo che ogni materia, non solo la matematica, ci viene ingiustamente insegnata estrapolandola dal proprio contesto e questo va a discapito degli studenti che invece fano sacrifici per studiare. Come al solito.